第9分野 チームワーク・協働・対立
研究・公式資料一覧
役割、対象、方法、知見、限界から原典へ移動できます。
文献最終確認日 分野完成版 v0.1
| 年 | 研究・役割 | 対象・標本 | 方法・知見 | 主要限界 |
|---|---|---|---|---|
| 2001 | Marks, M. A., Mathieu, J. E., & Zaccaro, S. J. A Temporally Based Framework and Taxonomy of Team Processes Academy of Management Review, 26(3), 356–376/conceptual taxonomy 基礎理論・測定 | 組織内チーム 既存のチーム過程研究 | 移行・行動・対人過程を時間局面で整理 チーム過程を固定特性でなく反復する局面として整理 | 概念論文/効果量の推定ではない |
| 2005 | Ilgen, D. R., Hollenbeck, J. R., Johnson, M., & Jundt, D. Teams in Organizations: From Input-Process-Output Models to IMOI Models Annual Review of Psychology, 56, 517–543/integrative review 統合研究 | 組織内チーム 複数領域のチーム研究 | 入力―媒介―結果―再入力の研究を統合 チームは循環し発達する動的システムと整理 | レビュー/チーム種別・時間幅が多様 |
| 2005 | Salas, E., Sims, D. E., & Burke, C. S. Is There a “Big Five” in Teamwork? Small Group Research, 36(5), 555–599/integrative framework 基礎理論・測定 | 仕事チーム チームワーク研究 | 主要行動と調整機構を統合 チームリーダーシップ、相互監視、バックアップ、適応、チーム志向等を整理 | 統合枠組み/五要素だけで全チームを説明しない |
| 2006 | Kozlowski, S. W. J., & Ilgen, D. R. Enhancing the Effectiveness of Work Groups and Teams Psychological Science in the Public Interest, 7(3), 77–124/evidence review 統合研究 | 仕事グループ・チーム 主要なチーム研究群 | 構成、形成、リーダーシップ、訓練等を評価 有効性は構成・過程・学習・組織支援の組合せに依存 | レビュー時点の文献/単一処方ではない |
| 2008 | Mathieu, J., Maynard, M. T., Rapp, T., & Gilson, L. Team Effectiveness 1997–2007: A Review of Recent Advancements and a Glimpse Into the Future Journal of Management, 34(3), 410–476/decade review 統合研究 | 組織内チーム 1997–2007年の研究 | IMOI枠組みでチーム研究を統合 構成、媒介状態、過程、成果、文脈を総合 | レビュー/急速に変わる仮想化等は更新が必要 |
| 2008 | LePine, J. A., Piccolo, R. F., Jackson, C. L., Mathieu, J. E., & Saul, J. R. A Meta-Analysis of Teamwork Processes: Tests of a Multidimensional Model and Relationships With Team Effectiveness Criteria Personnel Psychology, 61(2), 273–307/meta-analysis 統合研究 | 仕事・実験チーム 先行研究群 | 移行・行動・対人過程と有効性の関連を統合 複数のチームワーク過程が成果と関連 | 相関研究を含む/過程測定の異質性 |
| 2009 | Mesmer-Magnus, J. R., & DeChurch, L. A. Information Sharing and Team Performance: A Meta-Analysis Journal of Applied Psychology, 94(2), 535–546/meta-analysis 統合研究 | チーム意思決定・遂行 先行研究群 | 情報共有と成果、共有情報・独自情報を統合 情報共有は成果と関連するが情報の種類と課題条件が重要 | 相関・実験研究混在/共有量と利用の質を区別 |
| 2010 | DeChurch, L. A., & Mesmer-Magnus, J. R. The Cognitive Underpinnings of Effective Teamwork: A Meta-Analysis Journal of Applied Psychology, 95(1), 32–53/meta-analysis 統合研究 | 仕事・実験チーム 先行研究群 | 共有認知、チーム過程、成果の関連を統合 チーム認知は行動過程・成果と関連 | 構成概念と測定の異質性/因果方向に注意 |
| 2000 | Mathieu, J. E., Heffner, T. S., Goodwin, G. F., Salas, E., & Cannon-Bowers, J. A. The Influence of Shared Mental Models on Team Process and Performance Journal of Applied Psychology, 85(2), 273–283/field study 介入・実証研究 | 訓練チーム 特定のチーム標本 | 課題・チーム共有メンタルモデルと過程・成果を測定 共有理解の種類が過程・成果へ異なる関係を示した | 特定文脈/共有=完全一致ではない |
| 2003 | Lewis, K. Measuring Transactive Memory Systems in the Field: Scale Development and Validation Journal of Applied Psychology, 88(4), 587–604/measurement and field study 基礎理論・測定 | プロジェクトチーム 複数標本 | 専門分化、信頼、調整からなる尺度を開発 トランザクティブ・メモリーの測定を提示 | 自己報告を含む/尺度利用・翻訳条件を確認 |
| 2000 | Moreland, R. L., & Myaskovsky, L. Exploring the Performance Benefits of Group Training: Transactive Memory or Improved Communication? Organizational Behavior and Human Decision Processes, 82(1), 117–133/laboratory experiment 介入・実証研究 | 実験グループ 実験参加者 | 共同訓練と情報共有条件を比較 誰が何を知るかの学習が集団成果に関係 | 実験課題/職場への一般化に注意 |
| 2002 | Marks, M. A., Sabella, M. J., Burke, C. S., & Zaccaro, S. J. The Impact of Cross-Training on Team Effectiveness Journal of Applied Psychology, 87(1), 3–13/team training experiment 介入・実証研究 | チーム課題 訓練チーム | クロストレーニングの共有知識・調整への影響を評価 相互の役割理解を通じた調整改善を報告 | 訓練・課題文脈/全員に全技能を求めない |
| 2002 | Gully, S. M., Incalcaterra, K. A., Joshi, A., & Beaubien, J. M. A Meta-Analysis of Team-Efficacy, Potency, and Performance: Interdependence and Level of Analysis as Moderators Journal of Applied Psychology, 87(5), 819–832/meta-analysis 統合研究 | 仕事・実験チーム 先行研究群 | 集合的効力感と成果を統合し相互依存等を検討 集団の遂行可能感と成果の関連は相互依存・分析水準で変化 | 因果方向/過信と区別 |
| 2003 | Beal, D. J., Cohen, R. R., Burke, M. J., & McLendon, C. L. Cohesion and Performance in Groups: A Meta-Analytic Clarification of Construct Relations Journal of Applied Psychology, 88(6), 989–1004/meta-analysis 統合研究 | 集団・チーム 先行研究群 | 課題・社会的結束と成果の関係を統合 結束と成果は関連するが定義と課題条件が重要 | 相関研究/高結束の副作用を直接保証しない |
| 2003 | De Dreu, C. K. W., & Weingart, L. R. Task Versus Relationship Conflict, Team Performance, and Team Member Satisfaction: A Meta-Analysis Journal of Applied Psychology, 88(4), 741–749/meta-analysis 統合研究 | 仕事・実験チーム 先行研究群 | タスク対立・関係対立と成果・満足の関連を統合 両対立は平均として成果・満足と負の関連 | 研究時期・文脈/タスク対立を常に有益と断定しない |
| 2000 | Simons, T. L., & Peterson, R. S. Task Conflict and Relationship Conflict in Top Management Teams: The Pivotal Role of Intragroup Trust Journal of Applied Psychology, 85(1), 102–111/field study 介入・実証研究 | 経営チーム 特定組織のチーム | 信頼がタスク対立と関係対立の結びつきをどう変えるか検討 低信頼では課題の異論が個人対立として受け取られやすい | 経営チーム/観察研究 |
| 2012 | De Wit, F. R. C., Greer, L. L., & Jehn, K. A. The Paradox of Intragroup Conflict: A Meta-Analysis Journal of Applied Psychology, 97(2), 360–390/meta-analysis 統合研究 | 組織・実験チーム 先行研究群 | タスク・関係・プロセス対立と近接・遠隔成果を統合 対立の種類、時期、相関、課題により関係が異なる | 高い異質性/因果方向/有益条件は限定 |
| 2008 | Behfar, K. J., Peterson, R. S., Mannix, E. A., & Trochim, W. M. K. The Critical Role of Conflict Resolution in Teams: A Close Look at the Links Between Conflict Type, Conflict Management Strategies, and Team Outcomes Organization Science, 19(1), 170–188/longitudinal field study 介入・実証研究 | プロジェクトチーム 複数チーム | 対立の種類、管理方略、成果を時間的に分析 問題解決・公平・受容可能な配分等の扱いが成果と関係 | 特定プロジェクト文脈/観察研究 |
| 2008 | Tjosvold, D. The Conflict-Positive Organization: It Depends Upon Us Journal of Organizational Behavior, 29(1), 19–28/integrative review 統合研究 | 職場の対立 協同目標・対立研究 | 協同的・競争的目標と論争の扱いを統合 開かれた論争は協同目標と技能に依存すると整理 | ナラティブ統合/権力差・被害事案へ直結しない |
| 1999 | Jehn, K. A., Northcraft, G. B., & Neale, M. A. Why Differences Make a Difference: A Field Study of Diversity, Conflict, and Performance in Workgroups Administrative Science Quarterly, 44(4), 741–763/field study 介入・実証研究 | 仕事グループ 組織内チーム | 多様性、対立、成果の関係を検討 多様性の種類と対立・課題により結果が異なる | 観察研究/時代・組織文脈 |
| 2004 | van Knippenberg, D., De Dreu, C. K. W., & Homan, A. C. Work Group Diversity and Group Performance: An Integrative Model and Research Agenda Journal of Applied Psychology, 89(6), 1008–1022/integrative theory review 統合研究 | 多様な仕事グループ 多様性研究 | 情報・意思決定と社会的カテゴリー化を統合 多様性は情報精緻化と分断の双方を生み得る | 概念統合/効果量推定ではない |
| 2009 | Joshi, A., & Roh, H. The Role of Context in Work Team Diversity Research: A Meta-Analytic Review Academy of Management Journal, 52(3), 599–627/meta-analysis 統合研究 | 仕事チーム 先行研究群 | 産業・職業・チーム文脈を調整要因として多様性研究を統合 多様性の関係は文脈と多様性次元に依存 | 観察研究中心/カテゴリの粗さ |
| 2010 | Stahl, G. K., Maznevski, M. L., Voigt, A., & Jonsen, K. Unraveling the Effects of Cultural Diversity in Teams: A Meta-Analysis of Research on Multicultural Work Groups Journal of International Business Studies, 41, 690–709/meta-analysis 統合研究 | 多文化チーム 先行研究群 | 文化的多様性の過程・成果を統合 創造性等の可能性と対立・社会統合上の負担が併存 | 文脈・測定の異質性/国籍を文化そのものとしない |
| 2011 | Bell, S. T., Villado, A. J., Lukasik, M. A., Belau, L., & Briggs, A. L. Getting Specific About Demographic Diversity Variable and Team Performance Relationships: A Meta-Analysis Journal of Management, 37(3), 709–743/meta-analysis 統合研究 | 仕事・実験チーム 先行研究群 | 人口統計的多様性の各次元と成果を統合 多様性次元と課題・文脈によって関連が異なる | カテゴリ内差を捨象/不平等・差別を直接測らない |
| 2007 | Homan, A. C., van Knippenberg, D., Van Kleef, G. A., & De Dreu, C. K. W. Bridging Faultlines by Valuing Diversity: Diversity Beliefs, Information Elaboration, and Performance in Diverse Work Groups Journal of Applied Psychology, 92(5), 1189–1199/laboratory and field studies 介入・実証研究 | 多様なチーム 複数研究 | 多様性信念、情報精緻化、成果を検討 多様性を価値ある資源とみなす条件が情報利用に関係 | 実験・特定文脈/スローガンだけでは足りない |
| 1999 | Edmondson, A. Psychological Safety and Learning Behavior in Work Teams Administrative Science Quarterly, 44(2), 350–383/field study 介入・実証研究 | 仕事チーム 製造業のチーム | 心理的安全性、学習行動、成果を分析 心理的安全性がチーム学習行動に関係 | 観察研究/高基準・説明責任の代替ではない |
| 2017 | Frazier, M. L., Fainshmidt, S., Klinger, R. L., Pezeshkan, A., & Vracheva, V. Psychological Safety: A Meta-Analytic Review and Extension Personnel Psychology, 70(1), 113–165/meta-analysis 統合研究 | 職場の個人・チーム 先行研究群 | 心理的安全性の先行要因・結果を統合 心理的安全性は情報共有、学習、成果等と関連 | 相関研究中心/集団水準と個人知覚を区別 |
| 2001 | De Dreu, C. K. W., & West, M. A. Minority Dissent and Team Innovation: The Importance of Participation in Decision Making Journal of Applied Psychology, 86(6), 1191–1201/field study 介入・実証研究 | 仕事チーム 組織内チーム | 少数意見、意思決定参加、革新を検討 参加条件の下で少数意見が革新に関係 | 観察研究/反対意見を強制しない |
| 2014 | Nicolaides, V. C., LaPort, K. A., Chen, T. R., Tomassetti, A. J., Weis, E. J., Zaccaro, S. J., & Cortina, J. M. The Shared Leadership of Teams: A Meta-Analysis of Proximal, Distal, and Moderating Relationships The Leadership Quarterly, 25(5), 923–942/meta-analysis 統合研究 | 仕事・実験チーム 先行研究群 | 共有リーダーシップとチーム過程・成果を統合 共有リーダーシップは平均として有効性と関連 | 相関研究を含む/責任の所在を曖昧にしない |
| 2014 | Wang, D., Waldman, D. A., & Zhang, Z. A Meta-Analysis of Shared Leadership and Team Effectiveness Journal of Applied Psychology, 99(2), 181–198/meta-analysis 統合研究 | 組織・実験チーム 先行研究群 | 共有リーダーシップと有効性、条件を統合 複雑な仕事等で有効性との関連が強い傾向 | 測定差/公式リーダー不要を意味しない |
| 2006 | Gibson, C. B., & Gibbs, J. L. Unpacking the Concept of Virtuality: The Effects of Geographic Dispersion, Electronic Dependence, Dynamic Structure, and National Diversity on Team Innovation Administrative Science Quarterly, 51(3), 451–495/field study 介入・実証研究 | 仮想チーム 多国籍企業のチーム | 仮想性の複数次元と革新を分析 仮想性は一つの有無でなく複数の設計次元 | 観察研究/特定企業・時代の技術 |
| 2015 | Gilson, L. L., Maynard, M. T., Jones Young, N. C., Vartiainen, M., & Hakonen, M. Virtual Teams Research: 10 Years, 10 Themes, and 10 Opportunities Journal of Management, 41(5), 1313–1337/integrative review 統合研究 | 仮想チーム 10年間の研究 | 仮想チーム研究の主要テーマを統合 技術、距離、信頼、リーダーシップ、境界等を整理 | レビュー/技術更新が速い |
| 2016 | Breuer, C., Hüffmeier, J., & Hertel, G. Does Trust Matter More in Virtual Teams? A Meta-Analysis of Trust and Team Effectiveness Considering Virtuality and Documentation as Moderators Journal of Applied Psychology, 101(8), 1151–1177/meta-analysis 統合研究 | 対面・仮想チーム 先行研究群 | 信頼、有効性、仮想性、文書化を統合 信頼は有効性と関連し、仮想性・文書化が条件となる | 相関研究中心/信頼を監視で代替しない |
| 2022 | Yang, L., Holtz, D., Jaffe, S., et al. The Effects of Remote Work on Collaboration Among Information Workers Nature Human Behaviour, 6, 43–54/observational natural experiment 介入・実証研究 | 情報労働者 大規模企業のデジタル協働データ | 在宅勤務移行前後の協働ネットワーク・通信を分析 全社的遠隔勤務でネットワークの静的化・サイロ化等を報告 | 単一大企業/デジタル痕跡は協働の全体でない/パンデミック移行 |
| 2020 | Seeber, I., Bittner, E., Briggs, R. O., de Vreede, T., de Vreede, G.-J., Elkins, A., Maier, R., Merz, A. B., Oeste-Reiß, S., Randrup, N., Schwabe, G., & Söllner, M. Machines as Teammates: A Research Agenda on AI in Team Collaboration Information & Management, 57(2), 103174/integrative research agenda 基礎理論・測定 | AIを用いる協働チーム 人間―AI協働研究 | AIを協働主体として扱う研究課題と設計論点を統合 AIの能力、役割、相互作用、チーム過程に関する研究課題を提示 | 研究アジェンダ中心/介入効果の統合ではない/技術更新が速い |
| 2009 | Hülsheger, U. R., Anderson, N., & Salgado, J. F. Team-Level Predictors of Innovation at Work: A Comprehensive Meta-Analysis Spanning Three Decades of Research Journal of Applied Psychology, 94(5), 1128–1145/meta-analysis 統合研究 | 仕事チーム 先行研究群 | チーム過程・構成・支援と革新を統合 ビジョン、外部交流、課題志向等と革新の関係を整理 | 相関研究を含む/革新の定義差 |
| 2008 | Rico, R., Sánchez-Manzanares, M., Gil, F., & Gibson, C. Team Implicit Coordination Processes: A Team Knowledge-Based Approach Academy of Management Review, 33(1), 163–184/conceptual theory review 基礎理論・測定 | 仕事チーム 調整・チーム認知研究 | 暗黙的調整の条件と過程を整理 予測、動的調整、共有知識の役割を提示 | 概念論文/明示的調整の不要を意味しない |
| 2008 | Salas, E., DiazGranados, D., Klein, C., Burke, C. S., Stagl, K. C., Goodwin, G. F., & Halpin, S. M. Does Team Training Improve Team Performance? A Meta-Analysis Human Factors, 50(6), 903–933/meta-analysis 統合研究 | 仕事・訓練チーム チーム訓練研究群 | チーム訓練と認知・感情・過程・成果を統合 チーム訓練は複数成果を改善する平均効果を示す | 訓練内容・評価時点の異質性/構造問題の代替ではない |
| 2013 | Tannenbaum, S. I., & Cerasoli, C. P. Do Team and Individual Debriefs Enhance Performance? A Meta-Analysis Human Factors, 55(1), 231–245/meta-analysis 統合研究 | チーム・個人 デブリーフ研究群 | 構造化された事後検討と成果を統合 適切なデブリーフは平均として成果改善と関連 | 実施品質・文脈差/正式調査の代替ではない |
| 2017 | McEwan, D., Ruissen, G. R., Eys, M. A., Zumbo, B. D., & Beauchamp, M. R. The Effectiveness of Teamwork Training on Teamwork Behaviors and Team Performance: A Systematic Review and Meta-Analysis of Controlled Interventions PLOS ONE, 12(1), e0169604/systematic review and meta-analysis 統合研究 | 組織・スポーツ・教育等のチーム 統制介入研究群 | チームワーク訓練の行動・成果への効果を統合 統制研究でチームワーク行動・成果の改善を報告 | 領域混在/介入・測定の異質性 |
| 2006 | Burke, C. S., Stagl, K. C., Salas, E., Pierce, L., & Kendall, D. Understanding Team Adaptation: A Conceptual Analysis and Model Journal of Applied Psychology, 91(6), 1189–1207/conceptual model and review 基礎理論・測定 | 仕事・高リスクチーム チーム適応研究 | 変化の検知、意味づけ、計画、実行、学習を統合 チーム適応を認知・行動・状態の循環として整理 | 概念モデル/英雄的即興を推奨しない |
| 2006 | Stewart, G. L. A Meta-Analytic Review of Relationships Between Team Design Features and Team Performance Journal of Management, 32(1), 29–55/meta-analysis 統合研究 | 仕事チーム 先行研究群 | チーム構成・設計特性と成果の関連を統合 チーム設計の複数特性と成果の関係、課題条件を整理 | 観察研究を含む/平均関連を固定的な最適人数へ直結しない |
| 2007 | Bell, S. T. Deep-Level Composition Variables as Predictors of Team Performance: A Meta-Analysis Journal of Applied Psychology, 92(3), 595–615/meta-analysis 統合研究 | 仕事・実験チーム 先行研究群 | 能力・性格等のチーム構成と成果の関連を統合 深層的構成変数の一部と成果の関係が課題条件等で異なる | 選抜研究中心/個人診断・差別的推定へ使わない/課題・集計方法の異質性 |
| 2010 | Marrone, J. A. Team Boundary Spanning: A Multilevel Review of Past Research and Proposals for the Future Journal of Management, 36(4), 911–940/multilevel integrative review 統合研究 | 組織内チームと外部環境 境界連携研究 | 代表、情報探索、調整等の境界活動を統合 チーム外の情報・資源・正統性を得る境界活動を整理 | 統合レビュー/境界担当者の負担・権限を個別評価 |
| 1993 | Karau, S. J., & Williams, K. D. Social Loafing: A Meta-Analytic Review and Theoretical Integration Journal of Personality and Social Psychology, 65(4), 681–706/meta-analysis 統合研究 | 実験・作業集団 先行研究群 | 共同作業時の努力低下と調整要因を統合 個人努力の識別可能性、課題価値、期待等が社会的手抜きに関係 | 実験研究を多く含む/貢献を監視量だけで判定しない |
| 2022 | World Health Organization WHO Guidelines on Mental Health at Work World Health Organization/official evidence-based guideline 公式指針・制度 | 働く人と職場 該当なし | 公式文書の原則・要件を整理 心理社会的リスクへの組織的介入、管理職・労働者支援等を提示 | チームワーク専用ではない/国内制度・個別状況を確認 |
| 2019 | International Labour Organization Violence and Harassment Convention, 2019 (No. 190) International Labour Organization/international labour convention 公式指針・制度 | 働く人と職場 該当なし | 公式文書の原則・要件を整理 暴力・ハラスメントのない仕事の世界に関する権利と包括的予防を提示 | 批准・国内法を確認/通常の意見対立と被害行為を同一視しない |
| 1997 | International Labour Organization Protection of Workers’ Personal Data: An ILO Code of Practice International Labour Organization/official code of practice 公式指針・制度 | 働く人と職場 該当なし | 公式文書の原則・要件を整理 労働者個人データの目的限定、透明性、アクセス等の原則を提示 | 拘束的条約ではない/国内法を別途確認 |
このページの主な出典
- Marks, M. A., Mathieu, J. E., & Zaccaro, S. J. (2001). A Temporally Based Framework and Taxonomy of Team Processesconceptual taxonomy
- Ilgen, D. R., Hollenbeck, J. R., Johnson, M., & Jundt, D. (2005). Teams in Organizations: From Input-Process-Output Models to IMOI Modelsintegrative review
- Salas, E., Sims, D. E., & Burke, C. S. (2005). Is There a “Big Five” in Teamwork?integrative framework
- Kozlowski, S. W. J., & Ilgen, D. R. (2006). Enhancing the Effectiveness of Work Groups and Teamsevidence review
- Mathieu, J., Maynard, M. T., Rapp, T., & Gilson, L. (2008). Team Effectiveness 1997–2007: A Review of Recent Advancements and a Glimpse Into the Futuredecade review
- LePine, J. A., Piccolo, R. F., Jackson, C. L., Mathieu, J. E., & Saul, J. R. (2008). A Meta-Analysis of Teamwork Processes: Tests of a Multidimensional Model and Relationships With Team Effectiveness Criteriameta-analysis
- Mesmer-Magnus, J. R., & DeChurch, L. A. (2009). Information Sharing and Team Performance: A Meta-Analysismeta-analysis
- DeChurch, L. A., & Mesmer-Magnus, J. R. (2010). The Cognitive Underpinnings of Effective Teamwork: A Meta-Analysismeta-analysis
- Mathieu, J. E., Heffner, T. S., Goodwin, G. F., Salas, E., & Cannon-Bowers, J. A. (2000). The Influence of Shared Mental Models on Team Process and Performancefield study
- Lewis, K. (2003). Measuring Transactive Memory Systems in the Field: Scale Development and Validationmeasurement and field study
- Moreland, R. L., & Myaskovsky, L. (2000). Exploring the Performance Benefits of Group Training: Transactive Memory or Improved Communication?laboratory experiment
- Marks, M. A., Sabella, M. J., Burke, C. S., & Zaccaro, S. J. (2002). The Impact of Cross-Training on Team Effectivenessteam training experiment
- Gully, S. M., Incalcaterra, K. A., Joshi, A., & Beaubien, J. M. (2002). A Meta-Analysis of Team-Efficacy, Potency, and Performance: Interdependence and Level of Analysis as Moderatorsmeta-analysis
- Beal, D. J., Cohen, R. R., Burke, M. J., & McLendon, C. L. (2003). Cohesion and Performance in Groups: A Meta-Analytic Clarification of Construct Relationsmeta-analysis
- De Dreu, C. K. W., & Weingart, L. R. (2003). Task Versus Relationship Conflict, Team Performance, and Team Member Satisfaction: A Meta-Analysismeta-analysis
- Simons, T. L., & Peterson, R. S. (2000). Task Conflict and Relationship Conflict in Top Management Teams: The Pivotal Role of Intragroup Trustfield study
- De Wit, F. R. C., Greer, L. L., & Jehn, K. A. (2012). The Paradox of Intragroup Conflict: A Meta-Analysismeta-analysis
- Behfar, K. J., Peterson, R. S., Mannix, E. A., & Trochim, W. M. K. (2008). The Critical Role of Conflict Resolution in Teams: A Close Look at the Links Between Conflict Type, Conflict Management Strategies, and Team Outcomeslongitudinal field study
- Tjosvold, D. (2008). The Conflict-Positive Organization: It Depends Upon Usintegrative review
- Jehn, K. A., Northcraft, G. B., & Neale, M. A. (1999). Why Differences Make a Difference: A Field Study of Diversity, Conflict, and Performance in Workgroupsfield study
- van Knippenberg, D., De Dreu, C. K. W., & Homan, A. C. (2004). Work Group Diversity and Group Performance: An Integrative Model and Research Agendaintegrative theory review
- Joshi, A., & Roh, H. (2009). The Role of Context in Work Team Diversity Research: A Meta-Analytic Reviewmeta-analysis
- Stahl, G. K., Maznevski, M. L., Voigt, A., & Jonsen, K. (2010). Unraveling the Effects of Cultural Diversity in Teams: A Meta-Analysis of Research on Multicultural Work Groupsmeta-analysis
- Bell, S. T., Villado, A. J., Lukasik, M. A., Belau, L., & Briggs, A. L. (2011). Getting Specific About Demographic Diversity Variable and Team Performance Relationships: A Meta-Analysismeta-analysis
- Homan, A. C., van Knippenberg, D., Van Kleef, G. A., & De Dreu, C. K. W. (2007). Bridging Faultlines by Valuing Diversity: Diversity Beliefs, Information Elaboration, and Performance in Diverse Work Groupslaboratory and field studies
- Edmondson, A. (1999). Psychological Safety and Learning Behavior in Work Teamsfield study
- Frazier, M. L., Fainshmidt, S., Klinger, R. L., Pezeshkan, A., & Vracheva, V. (2017). Psychological Safety: A Meta-Analytic Review and Extensionmeta-analysis
- De Dreu, C. K. W., & West, M. A. (2001). Minority Dissent and Team Innovation: The Importance of Participation in Decision Makingfield study
- Nicolaides, V. C., LaPort, K. A., Chen, T. R., Tomassetti, A. J., Weis, E. J., Zaccaro, S. J., & Cortina, J. M. (2014). The Shared Leadership of Teams: A Meta-Analysis of Proximal, Distal, and Moderating Relationshipsmeta-analysis
- Wang, D., Waldman, D. A., & Zhang, Z. (2014). A Meta-Analysis of Shared Leadership and Team Effectivenessmeta-analysis
- Gibson, C. B., & Gibbs, J. L. (2006). Unpacking the Concept of Virtuality: The Effects of Geographic Dispersion, Electronic Dependence, Dynamic Structure, and National Diversity on Team Innovationfield study
- Gilson, L. L., Maynard, M. T., Jones Young, N. C., Vartiainen, M., & Hakonen, M. (2015). Virtual Teams Research: 10 Years, 10 Themes, and 10 Opportunitiesintegrative review
- Breuer, C., Hüffmeier, J., & Hertel, G. (2016). Does Trust Matter More in Virtual Teams? A Meta-Analysis of Trust and Team Effectiveness Considering Virtuality and Documentation as Moderatorsmeta-analysis
- Yang, L., Holtz, D., Jaffe, S., et al. (2022). The Effects of Remote Work on Collaboration Among Information Workersobservational natural experiment
- Seeber, I., Bittner, E., Briggs, R. O., de Vreede, T., de Vreede, G.-J., Elkins, A., Maier, R., Merz, A. B., Oeste-Reiß, S., Randrup, N., Schwabe, G., & Söllner, M. (2020). Machines as Teammates: A Research Agenda on AI in Team Collaborationintegrative research agenda
- Hülsheger, U. R., Anderson, N., & Salgado, J. F. (2009). Team-Level Predictors of Innovation at Work: A Comprehensive Meta-Analysis Spanning Three Decades of Researchmeta-analysis
- Rico, R., Sánchez-Manzanares, M., Gil, F., & Gibson, C. (2008). Team Implicit Coordination Processes: A Team Knowledge-Based Approachconceptual theory review
- Salas, E., DiazGranados, D., Klein, C., Burke, C. S., Stagl, K. C., Goodwin, G. F., & Halpin, S. M. (2008). Does Team Training Improve Team Performance? A Meta-Analysismeta-analysis
- Tannenbaum, S. I., & Cerasoli, C. P. (2013). Do Team and Individual Debriefs Enhance Performance? A Meta-Analysismeta-analysis
- McEwan, D., Ruissen, G. R., Eys, M. A., Zumbo, B. D., & Beauchamp, M. R. (2017). The Effectiveness of Teamwork Training on Teamwork Behaviors and Team Performance: A Systematic Review and Meta-Analysis of Controlled Interventionssystematic review and meta-analysis
- Burke, C. S., Stagl, K. C., Salas, E., Pierce, L., & Kendall, D. (2006). Understanding Team Adaptation: A Conceptual Analysis and Modelconceptual model and review
- Stewart, G. L. (2006). A Meta-Analytic Review of Relationships Between Team Design Features and Team Performancemeta-analysis
- Bell, S. T. (2007). Deep-Level Composition Variables as Predictors of Team Performance: A Meta-Analysismeta-analysis
- Marrone, J. A. (2010). Team Boundary Spanning: A Multilevel Review of Past Research and Proposals for the Futuremultilevel integrative review
- Karau, S. J., & Williams, K. D. (1993). Social Loafing: A Meta-Analytic Review and Theoretical Integrationmeta-analysis
- World Health Organization (2022). WHO Guidelines on Mental Health at Workofficial evidence-based guideline
- International Labour Organization (2019). Violence and Harassment Convention, 2019 (No. 190)international labour convention
- International Labour Organization (1997). Protection of Workers’ Personal Data: An ILO Code of Practiceofficial code of practice